党的十八届五中全会之后，“供给侧改革”引起关注并成为社会生活中的热词。在现代社会中，经济、政治、教育等向来就与整个社会生活紧密相连，经济上的“供给侧改革”必然呼唤并引领教育上的改革。供给侧是相对于需求侧来说的，供给与需求是一对同时存在的关系，供给能创造需求，需求也能倒逼供给，二者如同一枚硬币的两面，相互配合又相互统一。
2016-06-20复旦大学从改革教学内容、教学方法、实践环节、考试方式、队伍建设等五个方面出发，整体推进《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称《概论》）教学改革，着力提高思政课教学的理论说服力，完善考试评价办法，强化师资支撑，收到良好效果。
2016-06-20“原以为思想政治理论课很沉闷、很枯燥，没想到教案编得这么有意思，互动教学让我们观点碰撞，引发了思考，真是解渴又解惑。”从2009年起，江西科技师范大学的学生惊喜地发现，思想政治理论课“变脸”了，课堂变得更精彩了。
2016-06-20近年来，清华大学在研究型教学的基础上，主动探索和积极实施“因材施教”教学新模式，采取了一系列创新举措，把握教学对象共性与个性的统一，兼顾教学内容的一般性与特殊性，从“以教为主”向“以学为主”转型，努力促进学生自主学习，在增强教学针对性的同时，有力地提升了思想政治理论课的实效性。
2016-05-03福建师范大学长期探索思想政治理论教学改革的有效模式，“05方案”实施以来，在前期对话教学、辩论式教学、案例教学、专题教学等方法改革探索的基础上，进一步总结经验，整合论证，初步构建以问题为导向的对话式教学改革探索模式，即以学生的疑惑、困惑为切入点，以为教师提供教学辅助支持为重点，以教学过程中师生平等交流、双向沟通为核心的系统集成式教学方法改革。
2016-05-03