教材是教育教学的关键要素、立德树人的基本载体，也是传播国家主流意识形态和社会主义核心价值观的重要依托。根据国家教材委员会统一部署，义务教育《道德与法治》教材修订工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》等的要求，守正创新，从政治方向、理论武装和一体编研等维度，努力回答好“教育强国，教材何为”这一时代命题。
2024-12-1711月23日，由北京高校思想政治理论课高精尖创新中心、教育部高校思想政治理论课教学指导委员会“高职高专思政课”分教指委、全国高职高专党委书记论坛主任委员会、全国高职高专院校思想政治理论课建设联盟、北京青年政治学院主办，北京高校思想政治理论课高精尖创新中心北京青年政治学院分中心、江西财经职业学院承办的思想政治理论课“青椒论坛”（高职专场）第八期在江西举办。
2024-11-26“数字思政”创新发展学术活动 11月15日，第六届新时代“数字思政”创新发展学术活动在重庆顺利召开。教育部思想政治工作司副司长余先亭，中国高等教育学会原副秘书长、《中国高等教育研究》主编王小梅
2024-11-19深刻把握教育“三大属性”，在守正创新发展中提升思政课引领力，对于开创新时代思想政治教育新局面、促进教育事业高质量发展、实现教育强国奋斗目标具有重要而深远的意义。 把握思政课“三大属性”的内在逻辑关系 教育的政治属性、战略属性、民生属性是党对马克思主义关于教育政治性、实践性、人民性经典论断的继承、丰富与发展。
2024-11-1911月1日下午，第139期全国高校思政课教师“周末理论大讲堂”在中国人民大学举行。 中国人民大学校长林尚立以“全过程人民民主对西式民主的全面超越”为题作报告。教育部社会科学司副司长宋凌云主持。 林尚立从理论推导和事实印证两个维度，对“全过程人民民主重大理念如何而来”“为什么人民民主是社会主义的生命”“为什么人民民主是一种全过程人民民主”“为什么全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主”“为什么全过程人民民主能够全面超越西式民主”等问题进行深入解读。
2024-11-15