习近平总书记对学校思政课建设作出重要指示指出，把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力。这一科学论断为高校思政课建设内涵式发展提供了方法论指导。
2025-09-10思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，将中华民族共同体意识融入大中小学思政课是培养担当民族复兴大任时代新人的应有之义。大中小学思政课一体化要坚持统筹规划、系统融入、衔接推进，实现各学段纵向贯通、横向协同，使教育对象从知其然到知其所以然、再到成其然，真正构建起以大中小学思政课一体化铸牢中华民族共同体意识的新格局。
2025-09-10党的二十大报告指出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源。2024年9月，习近平总书记在全国教育大会上强调，要注重运用新时代伟大变革成功案例，充分发挥红色资源育人功能，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。将红色资源融入高校“大思政课”建设，体现了高校为党育人、为国育才的使命要求，既是培育符合党和国家政治理念与发展需求的时代新人的客观需要，也是高校在新时代肩负政治使命、文化使命、教育使命的必然要求。
2025-09-02随着互联网的普及与勃兴，集聚网络平台交换情感体验、分享价值旨趣，正在成为我国青年的日常行为。其间，自发形成于各类青年网络社群中的弹幕文化、汉服文化等亚文化层出不穷，在满足青年文化消费、彰显个性等多样化需求的同时，也深刻形塑着青年的行为习惯与价值取向。习近平总书记多次强调，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向”。在数字时代，如何充分发挥网络亚文化在青年价值观培育过程中的积极作用，是一个亟待解决的重大课题。
2025-07-03思政课是落实立德树人根本任务的关键，由教育部等十部门共同印发的《全面推进“大思政课”建设的工作方案》指出，充分调动全社会力量和资源，建设“大课堂”、搭建“大平台”、建好“大师资”。这一战略构想蕴含深刻的辩证逻辑，“大”并非简单的规模扩张，而是通过系统论视角重构思政课要素关系，在“以小见大”的统一中实现思政课教育生态的结构性跃升。践行“小大由之”的实践智慧，“行走的思政课”既需要以“国之大者”定位教学目标，用时代之问重构课程框架，更需以“小切口”突破。
2025-07-03