近日，国家教材建设重点研究基地2026年度工作会议在北京召开，45家基地负责人交流了2025年的建设成效，共同探讨如何落实教育强国建设规划纲要2024至2035年重点任务，打造中国特色高质量教材体系。
纲要指出，要打造培根铸魂、启智增慧的高质量教材，深入总结新时代伟大实践，打造自主教材体系。2025年，教育部完成中国原创性哲学社会科学教材建设总体布局，覆盖哲学社会科学29个一级学科，汇聚各方力量，发挥激励作用，加快推进中国经济学、中国纪检监察学、中国法学、中国新闻学等中国系列原创性教材建设，推出一批优质教材，同步培育两百余项原创性成果，引领带动高校哲学社会科学教材建设整体提质。在开发基础教育科学教材方面，来自北师大、人民教育出版社等代表就2025年国家教材基地在中小学各学科教材研究、咨询、指导服务、开发优质课程教材资源等方面取得的成果进行了交流发言。
我们在信息科技课程延展出一套人工智能的场景，人工智能的应用、人工智能的实践与数理、化学、历史、地理、音乐、美术也都在尝试利用人工智能来赋能课程教学，来做教学改革、教学质量的提升。
高校理工农业类教材研究基地和战略新兴领域教材研究基地，紧密对接国家战略需求与科技前沿进展，发挥基地牵引作用，创新教材建设方式，推出了一批优质教材。
在农学类教材的编制当中的话，特别注重对标新的生产力，对标前沿科技和前沿产业。重点在实施的就是系列（“101”计划）的教材，把中国式现代化对农业特色发展的要求融入到教材建设当中去。
我们也把我们的研究成果输出到医学教育的一些模式和范式的改变当中，比如说我们的口腔通过中外教材的比较研究，支撑了他们去做这个华西口腔智联大模型的研发，目前也成为了我们口腔学教育数字化转型的一个核心引擎。
对标纲要提出的打造一批职业教育优质教材，有关基地则主要以校企协同、数智赋能、研用结合为核心，建立优质教材开发技术范式，开展教材研究，开发数字化职业能力图谱等。建立中国智普融通教材数据库，提供一些在智普融通方面一些学校与地方的，它们能够对经验的一种共享、数据的共享，把这个教材资源能够在全国范围内能够共享。
2026年是十五五规划开局之年，国家教材基地将锚定教材建设重大理论与实践问题，精准发力，汇聚教材建设研究强大合力，形成上下联动、内外协同、资源共享的教材建设工作格局。
教材建设是国家事权，体现国家意识。“十五五”期间基地发展的坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，以打造培根铸魂起质珍贵的精品教材为目标，以提质增效创新突破为方向，为加快构建中国特色高质量教材体系，为加快建设教育强国提供坚实的支撑。